Nauka programowania w szkołach. Czas na upgrade?

Abstract

Stwierdzenie, że komputery i inne urządzenia elektroniczne sterowane oprogramowaniem wdzierają się we wszystkie sfery naszego życia, brzmi jak truizm. Nowe technologie wywarły wpływ na to jak pracujemy, jak spędzamy czas wolny, jak uczymy się i kontaktujemy się z bliskimi, jak zdobywamy wiedzę i informacje. Do Sieci przenosi się coraz więcej usług, tak publicznych jak i komercyjnych. Raport ma na celu przedstawienie idei powszechnej nauki programowania dla dzieci i młodzieży oraz kontekstu realizowania tego rodzaju programów. W pierwszej części prezentujemy wynik badania sondażowego badającego poglądy Polaków na znaczenie nauki programowania. W części drugiej prezentujemy teoretyczne uzasadnienia istotności umiejętności programowania w świecie przepełnionym technologiami cyfrowymi. Część trzecia dotyczy rynku pracy i zapotrzebowania na kadry posiadające odpowiednie kompetencje informatyczne. Część czwarta jest analizą nauczania informatyki w obecnym programie nauczania. Część piąta i ostatnia to prezentacja dobrych praktyk: studium przypadku projektu Coder Dojo, najciekawszych projektów polskich i zagranicznych, oraz stosowanych w nauczaniu języków programowania. Raport uzupełniają wypowiedzi ekspertów zajmujących się edukacją medialną oraz nauczaniem.